Laboratório de Ensino de História

Na busca de sentido sobre o lugar que vivemos, a cidade emerge como um lócus identitário de grande importância, que guarda segredos, múltiplas relações e simbologias, as quais são atribuídos pelos diversos moradores que nela habitam. A escola também se configura como sendo um desses lugares privilegiados, com sua troca de experiências e modos de ver o mundo. No primeiro bimestre de 2015, problematizamos, no âmbito do projeto PIBID-UFOP História, as memórias e historicidade da cidade de Mariana e do distrito de Passagem de Mariana, culminando com a produção de um jornal pelos estudantes do ensino médio da Escola Estadual Coronel Benjamin Guimarães.
Logo, foi possível considerar como a experiência vivida e seus desdobramentos culturais e políticos são essenciais para se refletir historicamente sobre as memórias, os saberes escolares e a atuação do indivíduo enquanto membro ativo da sociedade onde vive.