Escola Estadual Dom Silvério

Acesso à Escola:

“Existem várias linhas de ônibus que passam pela escola, e a localização é bastante estratégica já que a escola se localiza no centro da cidade. O acesso mais utilizado pelos alunos para se chegar à escola é indo a pé ou de bicicleta”.

Relatório de Estágio do licenciando Fabrício Santana Maciel, 2009.

Bairro/distrito onde situa a escola:

“Por localizar-se no centro, existem vários comércios próximos à escola, mas existem muitos alunos que moram muito próximos a ela, existindo muitas casas domiciliares também em torno da escola. Próximos à escola também existe: posto de saúde, bares, lanchonetes, papelarias, livraria, lan house, ginásio, praças e templos religiosos. Quanto à segurança da escola tem a presença freqüente de policiais”.

Relatório de Estágio do licenciando Fabrício Santana Maciel, 2009.

Fotografia da estagiária Bruna Patrícia Silva Virgílio, 2009.

A escola:

“Esta escola após vários estudos preencheu as necessidades técnicas, administrativas para poder participar do programa do Governo Estadual de Minas Gerais chamado ‘Escola Referência’. Este programa possibilita a escola promover aos professores a participação em programas de capacitação profissional e em uma série de cursos de especialização”.

“O cotidiano escolar analisado durante o período de observação possibilitou a percepção de dois ambientes totalmente distintos se compararmos o período noturno com o matutino. Segundo relatos da professora com que fiz o estágio, no período noturno, há diferenças significativas tanto no perfil dos alunos quanto no empenho e estratégias diferenciadas utilizadas pelos professores. À noite os alunos vêm direto do trabalho para a aula. O trabalho rende menos, pois todas as atividades têm que ser feitas por eles na escola, porque não têm tempo para fazer em casa. No período diurno os alunos são mais interessados e dispõem de tempo para resolverem os exercícios em casa”.

“Após cinco anos após sua fundação, o Ginásio Dom Silvério é instalado no prédio criado exclusivamente para funcionamento da instituição de ensino. Contando com ampla estrutura física, o prédio abriga alunos do Ensino Fundamental de 5ª a 8ª série. O novo prédio foi concluído em 07 de março de 1966. Com as alterações no ensino estadual, o ano de 1984 inicia-se com uma conquista importante para as escolas. O então governador de Minas Gerais, Tancredo de Almeida Neves sanciona a Lei n. 8.518 de 09 de janeiro de 1984 que fica o Poder Executivo autorizado a criar, por decreto, escola de 2 Grau na rede estadual de ensino [1]. Com tal avanço, também a Escola Estadual Dom Silvério alcança a habilitação profissional de Técnico em Turismo. Já em 1987, foi autorizado o funcionamento da habilitação profissional de Magistério de 1 grau”.

“A Escola Estadual Dom Silvério, fundada em 31 de março de 1966 vem ocupando nos últimos anos um lugar de destaque entre as escolas da rede estadual da cidade de Mariana”.

Relatório de Estágio dos licenciandos Marcelle Roberto Soares, Maria C. P. Ramos, Aline de Freitas, Fernando César e Francis Lucas Pira, 2009.

Relatório do Projeto de Estímulo à Docência (PED) dos alunos Bráulio Gomes Felisberto e Natália Martins de Oliveira Gonçalves, 2009.

Relatório de Estágio do licenciando Adilson Marques Dutra, 2006.

Relatório de Estágio do licenciando Fernando Cézar de Souza, 2006.

Fotografia da estagiária Bruna Patrícia Silva Virgílio, 2009.

“Nos aspectos físicos a escola possui salas distribuídas em dois blocos, sendo que o primeiro possui dois andares. Nestes a sala são menores em espaço e em altura, possuem poucas tomadas, e as janelas são voltadas para a parte de trás da escola. O outro bloco aparenta fazer parte de um projeto de ampliação da escola, sendo que o espaço físico é bem maior, assim como a altura das salas. A escola é cercada por fios eletrificados para a proteção de invasão. A escola se encontra bem conservada, e limpa”.

Relatório de Estágio do licenciando Fernando Cézar de Souza, 2006.

Estrutura física da escola:

Disposição do espaço interno: SIM NÃO Quantidade:

Almoxarifado/depósito x 2

Auditório x 1

Banheiros x 4

Biblioteca x 1

Cantina x 1

Consutório médico x

Jardins x 5

Horta x

Laboratório de ciências x

Laboratório de informáti x 1

Lanchonete Não consta no relatório.

Pátio x 2

Portaria Não consta no relatório.

Quadras Esportivas x 2

Salas de aula x 13

Sala da diretoria x 1

Sala dos professores x 1

Sala de vídeo x

Secretaria Não consta no relatório.

“Suas instalações são compostas por um grande pavilhão de dois andares, onde se situam treze salas de aula, sala de informática, sala de vídeo, centro de memória, sala de supervisão, biblioteca, arquivo morto, departamento pessoal. Ainda interligados a esses pavilhões, temos a secretaria, diretoria, sala dos professores, e também o pátio onde se situam a cantina, o refeitório escolar, banheiros e duas quadras poliesportivas”.

Relatório de Estágio do licenciando Adilson Marques Dutra, 2006.

Alunos:

“Cada turma possui uma chamada com 45 nomes, porém uma parte vem de transferência de outros horários e de alunos que desistiram. A maior parte dos alunos trabalha na parte da manhã. A idade das turmas é mesclada, com alunos novos e alunos mais velhos, inclusive uma aluna em que seu filho cursa também a escola. As turmas possuíam características específicas sendo uma com alunos de melhor rendimento e comportamento, e com outras que possuíam alunos mais velhos e mais agitados. Em geral os alunos do noturno têm dificuldade em trazer exercícios prontos para a aula de forma que uma parte das aulas era utilizada para a realização de exercícios (...)”.

Ensino Médio composto por 29 turmas (12 do 1 ano; 9 do 2 ano; 8 do 3 ano), 970 alunos (402 do 1 ano; 301 do 2 ano; 267 do 3 ano) (Retirado de uma tabela do estagiário citado, 2006).

“Atualmente a escola atende aproximadamente uma população de 1300 alunos e possui cerca de setenta funcionários que atuam em diversas áreas”.

“Conversando com os alunos, funcionários e professores, percebemos que a grande maioria dos estudantes pertence à classe média. Este fator é peculiar na cidade, uma vez que abriga um misto de estudantes de diversas condições financeiras pela acessibilidade e comodidade da escola. De forma geral, as relações estabelecidas entre os alunos, professores e técnico-administrativos são pautadas pelo respeito mútuo. As formas com que eles se tratam é bastante carinhosa, tanto nas brincadeiras quanto no momento das aulas”.

Relatório de Estágio do licenciando Fernando Cézar de Souza, 2006.

Martins de Oliveira Gonçalves, 2009.

Relatório do Projeto de Estímulo à Docência (PED) dos alunos Bráulio Gomes Felisberto e Natália Martins de Oliveira Gonçalves, 2009.